ÍNDICE DE CONTENIDOS:

• EL MÉTODO SUZUKI
• AUTOR, CONTEXTO Y FILOSOFÍA DEL MÉTODO
• FASES DEL APRENDIZAJE
• ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO

• HERRAMIENTAS
• CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES

SINICHI SUZUKI (1898-1998)

• Nace en Japón (Nagoya)

• Hijo de un fabricante de violines

• Se gradúa a los 17 años en la escuela de comercio

• Alumno de Karl Klinger

• 1946: Método Educación del Talento

FILOSOFÍA DEL MÉTODO

• TALENTO NO INNATO

• EDUCAR A TRAVÉS DE LA MÚSICA

• EDUCACIÓN TEMPRANA

• EL NIÑO MARCA EL RITMO

• CREAR BUENOS CIUDADANOS

FASES DEL APRENDIZAJE

• 1. INCOMPETENTE INCONSCIENTE

• 2. INCOMPETENTE CONSCIENTE

• 3. COMPETENTE INCONSCIENTE

• 4. COMPETENTE CONSCIENTE

ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO

• 1. EL PERÍODO TEMPRANO

• 2. EL MEJOR AMBIENTE

• 3. LENGUA MATERNA

• 4. DESARROLLO DE LA RECEPCIÓN

• 5. TRABAJO EN GRUPO

HERRAMIENTAS

• MANEJO Y POSICIÓN DEL ARCO SOBRE EL AIRE

• USO DE PEGATINAS SOBRE EL MÁSTIL

• EJERCICIOS PARA APRENDER ELVIBRATO

• PRESENCIA DE LOS PADRES

• AUDICIONES PARA CASA

CONCLUSIONES

• CARENCIAS EN EL LENGUAJE MUSICAL

• GRAN DESARROLLO AUDITIVO

• DINAMISMO EN LAS CLASES

• COMPLEMENTAR CON OTRO TIPO DE MATERIAL

• IMITACIÓN

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES

• Beegle, J.(2000). "Music Learning Research and the Suzuki Method". Part II. American Suzuki Journal, Vol 28 Nª 2.

• Vibes,G. (2012). "Método Suzuki: El Método de la Lengua Materna". Piopentes. Artes y letras, Nº2, 1-4.

• Federación Española del Método Suzuki (https://www.federacionmetodosuzuki.es/)

• Trabajo de campo con alumnos y profesores del Método Suzuki en España

• International Suzuki Associaciation (http://internationalsuzuki.org/)

¡GRACIAS!